来源与真理分离

设计逻辑

• 6.15 那次对知识来源被质疑的反应，是这条原则最典型的例子。
• 以前更容易是：我相信 A 老师，所以 A 老师说的东西可信。
• 后来变成：A 老师提供观点 -> 我实践 -> 我形成自己的理解 -> 即使后来来源被质疑，已经被我验证的部分不会自动失效。
• 当前理解：
  老师不等于真理，作者不等于真理。来源可以提供启发，但不能替代自己的验证过程。
• 待验证问题：
  当来源出问题时，哪些知识需要全部重审，哪些可以保留为“已被我验证的局部结论”？

知识网络

上级目录：我的知识观

下级内容：

• 暂无

反向链接：

• 暂无

返回：我的知识观